С сентября 2026 года в российских школах планируется ввести оценки за поведение, проект такого решения подготовил Минпрос. Эти оценки будут определять коллегиально, с участием классных руководителей, учителей-предметников, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов.
Сейчас апробация введения оценки поведения обучающихся завершается в семи регионах страны: она охватила 89 школ, ее участниками стали более 40 тысяч учеников 1–8-х классов и более двух тысяч педагогов. Результаты апробации представила замминистра просвещения Ольга Колударова.
По ее словам, к введению оценки поведения положительно относятся более 78% обучающихся, 73% педагогов и 87% родителей. «Мы предлагали три модели оценивания: двухуровневую (зачет/незачет), трехуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую. По результатам вторая из них выбрана как наиболее успешная», – сказала Колударова.
Она добавила, что ведомством уже подготовлен проект приказа, который включил требования к оценке поведения с использованием трехуровневой системы. Предварительными критериями оценки стали «соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика».
Планируется, что в 2026/27 учебном году апробация модели пройдет в десяти школах каждого из 89 регионов страны, а в 2027/28 учебном году оценку поведения введут во всех школах России.
