Такие данные были получены в ходе исследования «Барьеры в коммуникации детей, переживших онкологические заболевания». Выяснилось, что 79% респондентов не сталкивались с травлей в школе, а оставшиеся 21% опрошенных испытали буллинг на себе.
Исследование провел фонд «Завтра будет» совместно с социологами в декабре 2025 года. Было опрошено более 130 человек из 25 регионов России – дети с онкодиагнозом, находящиеся в ремиссии, и их родители. Также были проведены 24 глубинных интервью с родителями детей, перенесших онкозаболевание; с экспертами, работающими с этой категорией детей; педагогами образовательных учреждений и сиблингами.
Тяжелая болезнь ребенка – сильнейший стресс для всей семьи. Окружающие могут задавать много вопросов, тем самым возвращая в период, связанный с болезнью и лечением. Может измениться внешность ребенка из-за особенностей болезни и выбранной стратегии лечения – структура волос, мимика, набор веса, шрамы, протезы и другие проявления могут быть шокирующими для других детей. А непредсказуемая реакция одноклассников, в свою очередь, – негативно сказываться на психоэмоциональном состоянии ребенка с онкодиагнозом, усиливать негативные состояния и проявления последствий заболевания.
Чаще всего семьи, столкнувшиеся с буллингом своего ребенка, обращались за помощью к классному руководителю, но получили поддержку только треть из них. Большая часть опрошенных отвечали, что в ситуации травли помощи оказано не было. 8,3% опрошенных семей отметили, что инициаторами буллинга были сами педагоги. Основная причина – неуспеваемость ребенка, сложности с восприятием информации и низкая скорость выполнения заданий.
Решением проблемы может стать разработка гайда для учителей, в который нужно включить материалы, направленные на борьбу со страхом ответственности, объяснение особенностей работы с ребенком, пережившим онкозаболевание, и рекомендациями по включению его в сообщество класса.
Также одно из решений – создание системы супервизии для учителей, работающих с детьми, перенесшими онкозаболевание. Они могут включать не только разбор случаев, но и лекции профильных экспертов – реабилитологов, психологов.
