Семейное образование (СО) вряд ли принесет детям с ОВЗ много пользы, пока не будет предусмотрено его финансирование и семьи будут вынуждены обучать их исключительно за свой счет, уверена председатель Совета Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (ВОРДИ) Елена Клочко. Она прокомментировала сообщения о подготовке поправок в законы, вводящих новые условия для семейного обучения детей.
«Сейчас лишь несколько регионов возмещают расходы на семейное обучение, – рассказала Елена Клочко «Милосердию.ру». – И это очень странно, учитывая, что затраты на обучение планируются в федеральном масштабе, в соответствии с законом, который гарантирует образование для всех, в расчете на всех детей школьного возраста в стране.
Эти средства тратят на детей, которые учатся в школах, на тех, кто на надомной форме обучения (когда занятия на дому организует школа, а не родители). А на обучение тех, кто находится на семейном образовании, деньги почему-то не расходуются. Вопрос, куда идут запланированные на них средства?
Обсуждение возможных нововведений, касающихся семейного образования, вызывает опасения, что школы, которым не нужны лишние хлопоты с детьми с ОВЗ, будут их выдавливать уже не только на домашнюю, но и на семейную форму обучения, то есть они лишатся даже приходящих учителей.
Специфика детей-инвалидов предполагает, что в их обучении должны участвовать специалисты, имеющие необходимые компетенции. Как это можно организовать при семейной форме обучения? Далеко не все семьи могут позволить себе оплачивать такие услуги. Единственный выход здесь – полноценное финансирование семейного образования детей с ОВЗ, учитывающее их особые потребности».
«Особенно это важно для детей с интеллектуальными нарушениями и с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), – подчеркивает эксперт. – Они учатся по специальной индивидуальной программ развития (СИПР). Для таких детей приоритетным будет усвоение жизненных компетенций, а не академических знаний. Сейчас действующие нормы для школ устанавливают их соотношение как 60:40. На практике обучение детей с ТМНР в школах сталкивается со множеством препятствий, и родителям сейчас приходится оплачивать для них необходимые занятия».
Ранее в Минпросе ответили на обращение депутата Госдумы Ильи Вольфсона, который предложил закрепить на федеральном уровне единые условия, ограничивающие возможности СО и самообразования для школьников. В ведомстве разделяют его озабоченность резким ростом популярности внешкольных форм обучения (более, чем на 17% за год), и готовят соответствующий законопроект. Сообщение об этом вызвало горячее обсуждение в сети и многочисленные реплики родителей детей на СО, предложивших задуматься об устранении причин, которые побуждают семьи забирать своих детей из школ.
