– Мам, тут можно собаку удочерить, нет, усыновить, в общем, приютить…– дочь не может найти подходящее слово.
– Не усыновить и не удочерить, а усобачить! – подсказывает сын.
Воскресным вечером в книжный магазин «Читай – город» волонтеры привезли двух собак. Одна из них напоминает койота, у нее на шее яркий платок с логотипом БФ «Добро вместе». Это Леона, она живет в приюте и приехала со своим напарником Рыжим Батошей. Собак можно погладить, с разрешения волонтеров покормить, подставить щеку для приветственного поцелуя. А еще им можно почитать.
Чтение собакам появилось в 1995 году в Америке как концепт социализации приютских собак, рассказывает психолог и канистерапевт Ника Могилевская. Собаки по одной содержались в стеклянных боксах, и дети приходили читать им книжки. В середине 90-начале 2000-х годов в Финляндии а затем и по всему миру этот метод стали активно использовать в библиотеках и книжных магазинах – чтобы помочь детям подружиться с книгами и бездомными собаками одновременно.
Благодарные слушатели – и не ставят оценок
Мальчик старательно складывает слоги в слова, тяжело вздыхает, всматривается в книгу, водя пальчиком по строчкам. Щенок Келли рядом терпеливо слушает историю о малыше, который мечтал о собаке. Когда чтение заканчивается, ребенок доверительно сообщает, что собирается стать ветеринаром, когда вырастет. Предлагает надеть на Келли поводок и гуляет с ней по комнате.
Девочка пришла не читать, а перестать бояться собак. Она напряженно входит в комнату, но при виде маленькой Келли облегченно улыбается. Сначала не решается приблизиться к щенку, сидит на небольшом расстоянии и наблюдает. Но сложно долго оставаться в стороне рядом с Келли. Читать собаке будет мама. Они с дочкой приходят на чтения в третий раз, до этого были большие и взрослые собаки. «Это самая лучшая собака, к которой я ходила», – признается ребенок.
Так проходит занятие по чтению с собаками в московской детской библиотеке №178 – культурном центре А.Л. Барто. Несколько раз в неделю волонтеры из благотворительного фонда «Добро вместе» привозят сюда и в другие библиотеки Москвы собак послушать маленьких читателей.
«Чтение – сложный когнитивный навык. Надо вспомнить буквы, сложить их в слова, слова в предложения, все запомнить, понять смысл. Родители исправляют ошибки, учителя делают замечания, одноклассники смеются. И так сложно, а тут еще дополнительный стресс. Собака же – благодарный слушатель, она всегда безусловно принимает и не перебивает», – объясняет, почему детям приятно читать собаке, Александра Полева, руководитель проекта «Чтение с собаками» БФ «Добро вместе».
О таких собаках даже существует книга, «Мэйделин Финн и библиотечная собака» Лизы Папп.
Александра признается, что реакция в библиотеках на приезд волонтеров с собаками была неожиданной и приятной – их здесь любят и ждут. Люди собирают помощь, приносят корм и пледы. «Волонтер ничего не просит, а ему дарят подарки и всегда рады видеть. А мы рады показать, что собаки из приютов добрые, ласковые и тоже могут приносить пользу обществу».
Дети считывают поддержку по выражению морды
В библиотеке чтение с собакой длится 15 минут и проводится в отдельной комнате, где не должно быть никого кроме ребенка, собаки и волонтера, который привез собаку. Волонтер обеспечивает безопасность, создает подходящую обстановку и помогает ребенку и собаке в общении. Собака приезжает на два часа, поэтому почитать ей успевают не больше восьми детей.
В Российской государственной детской библиотеке чтения с собаками проходят уже десять лет с сентября по май два раза в неделю. Последние пять с половиной лет их проводит фонд помощи животным «Дом». Член попечительского совета этого фонда Ника Могилевская тестирует собак для участия в проекте. Собака может быть породистая или беспородная, главное – отсутствие у нее разных видов агрессии, ее искреннее желание общаться с чужим человеком и хороший контакт со своим хозяином.
Анна Осипенко, библиотекарь отдела творческого развития читателей РГДБ, куратор проекта “Читаем вместе с собакой” рассказывает о чтениях: «Я подбираю и стихи, и совсем простенькие тексты для тех, кто еще плохо читает. В основном читаем про собак, но не возбраняется выбрать что-то другое. Ребенок может читать собаке лежа, сидя или стоя, как ему комфортно. Самое главное, собака не поправляет, и ребенок чувствует поддержку в лице, точнее, в мордочке собаки».
Родители на занятии не присутствуют, но в конце могут ненадолго зайти. За пару минут до окончания занятия в кабинете появился папа читающего мальчика понаблюдать за процессом, погладить собаку, сфотографировать сына. И посоветовать ему выпрямить спину и взять книжку повыше.
По словам директора фонда «Дом» Александры Борисовой, почитать собаке приходит две категории детей. Это могут быть дети, которым в целом не хватает общения с животными – а в библиотеке собака безопасна и под присмотром специалиста.
Вторая категория – дети, которым хочется научиться лучше читать: «Чтобы заинтересовать ребенка чтением, мы говорим: “смотри, какие у собаки ушки, ей надо слушать”, “собака не может сама прочитать книгу, но ей очень интересно, что в этой книжке”, – рассказывает Александра Борисова. – Не важно, как ребенок читает, главное, чтобы он включился в процесс, почувствовал себя нужным, важным, с ответственной миссией – прочитать собачке книжку».
Пес научился читать за год
В Петербурге дети читают собакам с 2014 года в студии чтения «КниГав», созданной бывшим президентом благотворительной общественной организации «Собаки для жизни» Яной Задорожной. За годы существования проекта увлечь чтением удалось около 3,5 тысяч детей.
Курс состоит из восьми занятий по полчаса. Занятия проводят волонтеры с педагогическим или психологическим образованием, а собаки имеют сертификат собаки — терапевта и большой опыт работы в ПНИ, детских домах и хосписах. После чтения ребенок вместе с собакой выполняет игровые задания на развитие памяти, внимания и слуха. Поваляться и пообниматься тоже успевают.
Специалист студии чтения «КниГав» Анна Комарова рассказывает, что собаки подбираются так, чтобы, с одной стороны, они могли долго находиться в заданной позе, а с другой – быть активными участниками процесса: общаться с ребенком, выполнять команды.
«Когда ребенок тихо читает, собака, по невидимой команде специалиста, может легонько тронуть ребенка лапой. Ребенок удивляется, почему его Чарли лапой задевает или мордой тычет, а я объясняю, что, наверное, он не расслышал слово и надо попробовать еще раз прочитать чуть погромче. И вот ребенок уже старается угодить собаке», – делится секретами обучения Анна.
Совсем маленьким Чарли спасла девушка-волонтер и привезла его с юга в Петербург для дальнейшего пристройства. Анна была куратором Чарли и не смогла расстаться с ним при встрече: «Он изменил мою жизнь, привел меня в канистерапию, мы всему учились вместе. А я изменила его жизнь, дав ему возможность дарить любовь людям».
Сейчас Чарли шесть лет, из них пять лет он работает в канистерапии и в студии «КниГав». И умеет читать! На карточке формата А4 записана одна из пяти команд: стоять, лежать, сидеть, на бочок и поклон. Ребенок показывает эту карточку Чарли, а он подходит и выполняет команду. «Я не подсказываю и ребенка прошу не подсказывать. Объясняю, что Чарли очень хочет научится читать и ходит в библиотеку слушать, как читают дети. Ему трудно дается, но он выучил пять слов», – рассказывает Анна.
По ее словам, это не трюк, а один из самых сложных навыков, когда собака соединяет зрительные и умственные способности воедино: «Собака запоминает форму слова. Каждое слово у нас написано по-разному, например, команда лежать напечатана крупным шрифтом, команда поклон – мелким под углом. Чарли связывает образ этой картинки с командой и запоминает, выполняет команду, я его хвалю. А со стороны кажется, что собака читает». Анна обучала Чарли чтению по карточкам примерно год.
Помочь «Собакам для жизни»
Кроме чтения с собаками, общественная организация проводит другие благотворительные программы, в том числе по реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья. Узнать, какая помощь требуется организации, можно на сайте https://canistherapy.com/pomoch-nam/
Несколько лет проект поддерживался фондом президентских грантов и работал с десятком библиотек. Сейчас занятия в студии «КниГав» оформляются через систему государственных закупок и проводятся в двух библиотеках Красносельского района Санкт-Петербурга.
Дети занимаются только с Чарли. Но у «Собак для жизни» много специалистов, опытных собак и планов по запуску занятий в других библиотеках города, а также по созданию центра канистерапии.
Как чтения помогают собакам найти дом
БФ «Добро вместе» с помощью чтений помогает не только детям подружиться с книжками, но и собакам найти дом. По словам руководителя проекта «Чтение с собаками» Александры Полевой, с 2023 года удалось пристроить около 50 собак.
«В приют человек приходит и хочет помочь всем. Всем помочь нельзя, а одного как будто стыдно забрать, потому что остальные на тебя смотрят несчастными голодными глазами — “почему не я?!”…И человек из-за этого напряжения отказывается делать выбор. С выставками-пристройствами такая же история. А на чтениях мы не заставляем делать выбор. И людям проще психологически, нет чувства вины перед теми, кого ты не забрал», –объясняет Александра эффект пристройства благодаря чтению.
«Библиотечные собаки» живут в приюте или находятся на домашней передержке. Они социализированы и привиты, соответствуют определенным критериям, а на чтения некоторые приезжают после грумера. «Мы не с улицы собаку забираем и привозим на чтения», – улыбается Александра.
Сигналы примирения
Валентина Орловская, координатор проекта «Чтение с собаками» «Добро вместе», и волонтер муниципального приюта «Красная сосна”»благодаря проекту пристроила уже трех собак.
Со своими подопечными Валентина приезжает и в библиотеки и в книжные магазины. Чтобы приехать из приюта на чтения собака должна уметь ходить на поводке, спокойно ездить в машине и в целом не бояться города, полного звуков, запахов, людей и машин. Собака не должна проявлять агрессию, если ребенок ее неожиданно потянет за ухо или закричит. «Важно привезти на чтения такую собаку, которая сигналами примирения покажет: “уйди, мне не нравится”, отвернет голову, прижмёт уши, уберет взгляд с ребенка, показывая, что не хочет контакта с ним. Не каждый ребенок поймет эти сигналы и задача волонтера все объяснить», – говорит Валентина.
«Сигналы примирения» – это движения, которыми собака выражает внутреннее напряжение и предотвращает конфликты, рассказывает Ольга Кажарская, зоопсихолог, автор книг по психологии собак, главный редактор издательства Догфренд Паблишерс. Много лет Ольга помогает владельцам собак и их питомцам лучше понимать друг друга с помощью принципов новой кинологии, опираясь на разум собаки и ее социальность, а не на доминирование и дрессировку.
У каждого животного есть своя страница на сайте фонда, на которой волонтеры рассказывают о буднях своих подопечных, показывают фотографии. В дни чтений в библиотеке или в “Читай — городе” появляется информация о том, какая собака сегодня читает со ссылкой на ее страницу. Можно помочь деньгами конкретному животному и увидеть, на что были потрачены деньги. А можно перечислить пожертвование в фонд, который самостоятельно распределит помощь среди нуждающихся. По словам Александры Полевой, в фонде сейчас большая необходимость в финансовой помощи, потому что все пожертвования сильно упали.
Заранее регистрироваться на чтения в «Читай – городе» не надо, мероприятие доступно всем, кто любит животных и книги. А для занятий один на один нужно выбрать библиотеку на сайте фонда в вашем городе и записаться на определенное время.
